现阶段正在使用的中学历史教科书对中国古代史的叙述主要侧重政治、经济、文化等方面，其中文化方面主要涉及古代各历史时期的文学艺术领域的成果，而没有涉及古代婚俗习惯的内容。这主要是由婚丧习俗这类内容很少影响一个时代的历史进程，不是一个时代中的重大历史话题，所以在对中国历史叙述的过程中容易被忽略。作为基础教育阶段的历史教科书，不仅应该考虑历史学自身的体系，还应该考虑学生对日常生活的历史感知。
浏家港陵园,上海公墓,
事实上，即使是政治史的内容，也可以通过巧妙的设计增加一些生活的视角，从个体生活的视角叙述重要政治主题的历史变迁。对于文化的叙述也是这样，而且文化更加不可能离开生活，一个时代形成了某种文化艺术成果，那必然与该时期社会大众的生活面貌有不可分割的联系。每个时代的生活习俗都是在前一个时代的基础上形成的，有必要让学生了解当代社会习俗在历史上形成和变化的沿革历程。
通过个体视角叙述传统习俗的变迁，不但可以增进学生对当代生活习俗的理解，而且这要比单纯的历史叙述更能增进学生对本国民族文化的亲切感和认同感。毕竟真实的感受总是抽象情感形成的主要源头，以婚丧习俗为代表的生活习俗是最直接的内容材料，是增进学生对中华民族文化认同的基础性素材。
